儿童词典之四
2017-02-04 21:34:33| 分类：
英语学习系列
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学习就是不断遇到问题，解决问题的过程和能力，这不，今天又遇到了问题，昨天用了总结的方法后看的挺快的，基本上两天能看完儿童词典，自己学习的时候感觉掌握了百分之六七十，然后下午我们两个人互点图片小测了一下，结果有些不尽如人意啊。自己学习的时候看到图片知道发音，但是如果只听发音，去找对应的图片需要一些时间反应，这就是建立了由图片向声音的单向联系，由声音找图片的双向联系的建立还需要多练练啊。一个人的学习习惯是有局限性的，这个时候就需要找个小伙伴结伴学习了，互相检测，督促学习效果，不断更新学习进度和理念。就像我们去写程序一样，遇到了BUG，就不断的找问题，不断地改进优化，方能达到好的效果
我们一直强调的是建立英语的思维闪像，大量使用视觉辅助工具，直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。早期过程中，一定要尽力避免以下情况：
1．避免使用中文翻译，充分建立条件反射；
2．不要试图说英语，只练听力；（还在沉默期内）；
3．不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃；（不认识字母又何妨？）
4．不要怕听错，要放松和有信心。
今天找到了一种新的学习小技巧，每一单元后面有对应的找同一类，不同类物品的联系，这些图片可以是跨单元的，有的图片会反复出现第二轮四个图像出现，会包含前一轮的一两个图像。因为你刚猜对过，所以有印像，用排除法，很容易猜到新声音对应的画面，然后进下一轮。你会越猜越快，越来越会猜。关键点就是随时观察图像，把它和听到的声音一起印在大脑中。
欢迎各位小伙伴分享交流
，让我们一起翻过儿童词典这座大山！！
（未完待续）
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